Se caracteriza porque el niño presenta dificultades para leer y escribir los núm
eros y en la ejecución de operaciones aritméticas, tales como; rotación de los símbolos numéricos, problemas en la adquisición del concepto de numero, imposibilidad de establecer la correspondencia término a término, incapacidad para aprender el sistema cardinal y ordinal del conteo, imposibilidad de agrupar un conjunto de objetos dentro de un conjunto mas grande, incapacidad para entender el proceso de los signos. A estos trastornos se les conoce con el nombre de:
a) Discalculia: Trastorno que proviene de dificultades especificas en el aprendizaje del cálculo, con independencia del nivel mental, de los procederes pedagógicos, de la asiduidad escolar y de trastornos afectivos.
En la discalculia se observan dificultades relacionadas con pensamientos operatorios, clasificación, correspondencia, reversibilidad, ordenamiento, seriación e inclusión.
eros y en la ejecución de operaciones aritméticas, tales como; rotación de los símbolos numéricos, problemas en la adquisición del concepto de numero, imposibilidad de establecer la correspondencia término a término, incapacidad para aprender el sistema cardinal y ordinal del conteo, imposibilidad de agrupar un conjunto de objetos dentro de un conjunto mas grande, incapacidad para entender el proceso de los signos. A estos trastornos se les conoce con el nombre de:a) Discalculia: Trastorno que proviene de dificultades especificas en el aprendizaje del cálculo, con independencia del nivel mental, de los procederes pedagógicos, de la asiduidad escolar y de trastornos afectivos.
En la discalculia se observan dificultades relacionadas con pensamientos operatorios, clasificación, correspondencia, reversibilidad, ordenamiento, seriación e inclusión.
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