3.2. TRASTORNOS COLATERALES DEL APRENDIZAJE

3.2.1. DÉFICIT DE LA ATENCIÓN

La falta de atención origina en el educando inatención, impulsividad e hiperactividad.
a) Inatención: se presentan las siguientes características:

- Se distrae con facilidad.
- No concluyen lo que empezaron.

- Aparentan prestar atención o estar escuchando.
- Presentan dificultades para concentrarse en sus tareas.
- Olvida con mucha facilidad sus actividades diarias.

- No sigue las instrucciones de los maestros y comete errores en sus trabajos escolares (sin presentar mala conducta, ni oposición a las instrucciones del profesor).
- A menudo tiene dificultades para organizar sus tareas y actividades.
- Evita los trabajos o tareas que le disgustan o requieren un esfuerzo mental sostenido.

b) Impulsividad: se observa las siguientes conductas:

- Con frecuencia actúan antes de pensar.
- Cambian con mucha frecuencia de una actividad a otra.

- Presentan dificultades para organizar su trabajo.

- Requieren de estrecha supervisión y vigilancia.
- Se mueve mucho durante el sueño.
- Molestan excesivamente y no pueden quedarse quietos con facilidad.

- Siempre están en actividad.
- Tiene dificultades en esperar su turno (en la fila, en el almuerzo, etc.)

- Interrumpe o se inmiscuye en las actividades de otros (se entromete en conversaciones o juegos).

c) Hiperactividad: se observa las siguientes conductas:

- Mueve manos y pies sin control en su asiento.
- A menudo abandona su asiento en la clase o en otras situaciones en que se espera que permanezca sentado.
- Corre o salta en situaciones inapropiadas (en adolescentes y adultos puede limitarse a sentimientos subjetivos de inquietud)

- Le es muy difícil incorporarse a juegos o actividades que le requieran estar quieto.
- A menudo esta en marcha o suele actuar como si tuviera un motor prendido.
- A menudo habla en exceso.